Zentral für die Angebotsqualität in der Ganztagesgrundschule sind die Inhalte. Zunächst einmal fördern sie die gesunde motorische Entwicklung von Kindern und damit auch Fähigkeiten wie Sprache, Rechnen, Konzentration u.v.m.. Das ist im grundschulischen Kontext besonders wichtig, stellt doch das Fitness-Barometer der Kinderturnstiftung Baden-Württemberg seit Jahren fest, dass besonders in der Grundschulzeit die motorischen Fähigkeiten schlechter werden. Mit ergänzenden und entwicklungsfördernden Bewegungsangeboten unterstützen Sportvereine damit erfolgreiche Lernprozesse im Schulalltag und fördern die Persönlichkeitsentwicklung. Effekte, die gerade von Eltern und Lehrerinnen und Lehrern als sehr wertvoll für eine gelingende Grundschulzeit betrachtet werden.
Darüber hinaus ist für die Sportvereine die Auswahl der Inhalte und die inhaltliche Ausgestaltung der Angebote mit Blick auf den Übergang in ein Sportvereinsangebot wesentlich. Die Angebote des Sportvereins in der Ganztagesgrundschule sollten sich vom Sportvereinsangebot deutlich unterscheiden, damit dieses auch weiterhin seine Alleinstellung im Ort behält. Bewegungsangebote der Sportvereine im schulischen Kontext können Kinder zu mehr Fitness verhelfen, ihnen damit ihre Selbstwirksamkeit („Ich kann ja was!“) stärken und sie so auf ein Vereinsangebot vorbereiten. Sie können aber auch Einblicke in ein Vereinsangebot bzw. eine Sportart ermöglichen und damit Kinder anregen, das Angebot im Sportverein zu vertiefen.
Wir wissen nicht erst seit gestern, dass Bewegung für die gesunde Entwicklung von Kindern elementar ist. Die Sport- und Bewegungswissenschaft bestätigen uns schon seit über 20 Jahren den positive Einfluss von Bewegung auf Sprache, Denken, Verhalten, Motivation, Leistungsbereitschaft, Persönlichkeitsentwicklung und Weiteres darüber hinaus. Unser Hauptproblem liegt darin, diese Erkenntnisse einfach in den Alltag unserer Kinder und jetzt im Besonderen in der Ganztagesschule einzubeziehen. Einige Konzepte wie die „Bewegte Pause“ haben inzwischen den Weg in die Schule gefunden. Jedoch fehlt es noch am gezielten Einsatz von Bewegung im Kontext von Lernprozessen und gelingender Bildungsprozesse. Nachfolgend sind ein paar ausgewählte Veröffentlichungen aufgeführt.
Programme für die Ganztagesgrundschule
Bewegungs-ABC
Das Bewegungs-ABC ist ein Praxishandbuch, das Die Grundlagenbewegungen von A-Z im Grundschulalter wiederspiegelt und durch Bewegungshausaufgaben im Videoformat ergänzt wird. Damit könnt ihr Kinder in ihrem Kita- und Schulalltag abholen und für euer Vereinsangebot gewinnen.
Functional Training für Kids
Kinder bewegen sich immer weniger mit den entsprechenden Folgen. Das Programm ist speziell dafür entwickelt worden, frühzeitig Haltungs- und Bewegungsdefiziten bei Kindern vorzubeugen. Damit entwickeln sie ein neues Bewusstsein für ihren Körper.
Training der Exekutiven Funktionen
Zu den exekutiven Funktionen gehören alle geistigen Fähigkeiten, die das eigene Denken und Handeln unter
Berücksichtigung der Umfeldfaktoren steuern. Bei Kindern sind die exekutiven Funktionen noch nicht vollumfänglich ausgebildet. Nichtsdestotrotz sind sie zentral für den Erfolg in der Schule.
Schule turnt
Turnen stärkt nicht nur die Fitness, Beweglichkeit und Mobilität der Schülerinnen und Schüler. Es fördert auch ihre geistige, emotionale und soziale Entwicklung, indem sie sich gegenseitig helfen und sichern. Schule TURNT bietet fortlaufend aktualisierte Unterrichtsmaterialien für den Einsatz in der Grundschule.
Weiterführende Materialien
TURNI-Praxis-Broschüren
Mit unseren TURNI-Praxis-Broschüren Outdoor-Spaß für Klein und Groß, Turni auf Weltraumreise, Inklusive Spielesammlung, dem Kinderturn-ABC und dem Turni-Abzeichen ist eine vielfältige Gestaltung der außerschulischen Angebote garantiert.
MUCK & MINCHEN Test inklusiv
Beim „Muck & Minchen Test – inklusiv“ gilt es, verschiedene Stationen in verschiedenen Aufgabenbereichen zu absolvieren. Es gibt sechs Aufgabenbereiche mit jeweils vier unterschiedlichen Aufgaben, welche auch Kinder mit Handicap absolvieren können.
Bedeutung von Bewegung in der Bildung
Stiftung Sport in der Schule
Körperliche Aktivität gilt als eine der bedeutsamsten Präventivmaßnahmen für eine gesunde Entwicklung von Kindern und Jugendlichen.
Bundeszentrale für politische Bildung
Kinder in Deutschland bewegen sich zu wenig. Das hat Anfang des Jahres eine Studie des Bundesinstituts für Bevölkerungsforschung gezeigt.
DOSB
Entwicklungspsychologische Erkenntnisse zeigen, dass Bewegen, Fühlen und Denken untrennbar miteinander verbunden sind und deshalb gerade Kinder die Welt über Bewegung im wahrsten Sinne des Wortes „begreifen“.
Deutsches Schulportal
In der Schule wird zu viel gesessen. Und die meisten Freizeitbeschäftigungen der Kinder finden heute auch im Sitzen statt. Die Rede ist schon vom „sitzenden Lebensstil“ oder gar der „Generation S“.
Stand: 31.03.2026
